مدخل إلى السيرة

السنة الأولى متوسط  * النشاط: تربية إسلامية * الدورة الأولى: معرفة الله ورسوله * المجال: السيرة النبوية * الموضوع:  4ـ مدخل إلى السيرة النبوية

الكفاءة القاعدية: ـ القدرة على ذكر محطات من السيرة النبوية واستثمارها في الحياة . ـ معرفة أهمية دراسة السيرة.

مؤشر الكفاءة:   ـ يعرف التلميذ علم السيرة ويعدد بعض فوائد دراسته.  ـ ويذكر نسب ومولد رسول الله والظروف التي نشأ فيها.

الوسائل: الكتاب ص  26 , السبورة, المصحف, مراجع أخرى....

النص المعتمد : الآية  21 من الأحزاب, السبورة, المصحف, مراجع أخرى...                                        

أولا ـ وضعية الانطلاق: 1ـ تقويم مبدئي : ا ستظهار الآيات  21....24 من الحشرواستخراج بعض مقاصدها. 2 ـ  تقديم الدرس : من هو قدوة المسلمين في جميع مجالات الحياة ؟ 3 ـ  الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن رسول الله أحسن قدوة يقتدي بها في العبادة والسلوك والمعاملات...

ثانيا-  بناء التعلم : 1 ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنص المعتمد .  2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النص مع مراعاة حسن الأداء . 3 ـ الفهم العام : أ ـ شرح المفردات:إ سوة : قدوة, مثال, نموذج. ب ـ الأسئلة: بم يشهد الله في الآية ؟ من يتأسى برسول الله؟ فيم نتبع رسول الله ؟ 4ـ تعميق الفهم: أ ـ  تعريف علم السيرة: ماذا يتناول هذا العلم ؟  علم السيرة يختص بدراسة شاملة لحياة رسول الله من مختلف جوانبها لارتباطها بحياة المسلمين عقيدة وعبادة وسلوكا . ب ـ أهمية دراسة السيرة النبوية: ماذا نستفيد من دراسة السيرة النبوية ؟  ـ فهم الإسلام من خلال ممارسة رسول الله له في حياته.   ـ استخلاص الدروس والعبرللاقتداء بها.  ـ معرفة شخصية رسول الله وفهمها والوقوف على حقيقة نبوته ورسالته.    ـ اكتشاف المثل الأعلى لنا في جميع مراحل حياته وجوانبها:طفولة شباب,عمل,زواج, دعوة وإرشاد... ـ فهم القرآن من خلال أقوال رسول الله وأعماله. ـ اكتساب ثقافة إسلامية . ج ـ  لمحة تاريخية عامة: ماذا تعرفون عن ظروف مولد رسول الله ؟ ـ ولد رسول الله في فترة ساد فيها الجهل والظلام وانتشرت عبادة الأصنام والمنكرات:القمار, شرب الخمر, وأد البنات...وكانت للعرب صفات حسنة كالكرم و الشجاعة والوفاء بالعهد...    ـ رغم هذا كان العرب يعظمون الكعبة التي بناها ابراهيم وإسماعيل عليهما السلام ليعبد فيها الله وحده.  ـ استجاب الله لدعاء سيدنا ابراهيم فكان مولد رسول الله في هذه الظروف وهو من ذرية ابنه اسماعيل. ـ حاول أبرهة هدم الكعبة لصرف العرب عنها لكن الله أحبط كيده وبعث إلى جيشه طيورا تدمره تدميرا. ـ بعد  50 يوما من ذلك ولد سيد الخلق واستعظم العرب الحادث وأرخوا به وسموه عام الفيل. 5 ـ  تقويم بنائي: ما هو علم السيرة ؟ لماذا نهتم به ؟ اذكر زمان ومكان مولد رسول الله . اذكربعض صفات العرب الحسنة والسيئة في الجاهلية  .                       كيف كانت نهاية أبرهة ؟ علام يدل ذلك ؟  6 ـ  الهدف الوسيطي:  ـ يدرك التلميذ بعض فوائد دراسة السيرة النبوية.                            ـ  ويذكر معلومات عن زمان ومكان مولد رسول الله وظروف نشأته.

ثالثا- المرحلة الختامية : 1ـ فتح المجال لتدخلات التلاميذ لإثراء الدرس باستخدام مكتسباتهم . 2 ـ تقويم ختامي: ما هي أهم المحطات المضيئة في حياة رسول الله؟ اذكروا كتبا أو أعمالا فنية تناولت سيرة رسول الله .لماذا نقتدي برسول الله؟ ما                        واجبكم تجاهه.  3 ـ الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ وجوب حب رسول الله وضرورة الاقتداء به . 4ـ المطلوب : حفظ النص المعتمد .